人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。生命是如此的短暂，来不及年轻便要老去。在特定的空间和时间里，与人相识是一种缘分，与人相知是一种情谊。一个偶然的机会，我认识了向功正，从一个熟人口中得知他在物理教学这一块是出类拔萃的，于是，总想找机会认识一下，虽然见过面，也仅仅限于打招呼，彼此笑一笑罢了。

突然有一天，向功正打来电话，对我说：“滕校，想向你找一本书。”请问：是什么书呢？就是你写的那本散文集《岁月如歌》。电话刚挂断，他就急匆匆地从松桃直接驱车前往盘信取书。那天我出差在外，就委托一个单位的同事把书取给他。光从这一点就能够看出，向功正是一个做事非常讲究效率、说到做到的人。说实在，在极为浮躁的现实里，有人真正愿意静下来读书的并不多，写书的更是少之又少。每天面对各种群，为了能够看点书，我便在枕头，沙发旁边，电脑桌上，放上各种书本，凡是遇到有价值的书，就买上几本。等到稍微有点时间，就把自己关起来，写上几笔。或许，我们出生在相同的年代，有着极其艰难的求学经历。有点相识恨晚的感觉，心中埋藏着许多共同的话题。虽然我俩平时交集很少，自打认识后，但凡有机会在一起，就有没完没了的话题。

作为教育人，我们最关心的话题，还是离不开教育工作。今天你来学校干什么？明天你出学校做什么？不管是进校，还是从学校走出去，多问几个为什么，心中有了目标，学习才有干劲。在期末年终检查中，与向功正面对面进行了一番交流。比起检查来说，更让人欣慰的是从检查中发现问题，并进行思想碰撞和交流。把一个苹果和另一个苹果进行交换，得到的还是一个苹果，把一种思想与另一种思想进行交换，就会得到两种思想。今天，学生进入学校，就要成为学校的主人；明天，学生迈入社会后，就代表着学校的形象。正所谓“今天，我以母校为荣；明天，母校以我为荣。”在一问一答间，以学生为本的理念，根植于师生心中。学校文化，并非广告公司设计出来的，而是大家都自觉遵守的价值体系，需要所有师生共同呵护。

对于教师而言，教学生三年，为学生想三十年，为民族想三百年。教师履行着教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一。对于新时代的教师，不仅要把书教好，更要把人育好。在课堂之上，除了传道授业解惑，还得为学生终身发展奠基。同时，我们培养的学生要有家国情怀。既要有中国面孔，还要有中国心，把个人理想与时代脉搏融为一体。中国梦很伟大，也很朴素，当我们拥有较好的生活条件时，要怀着一颗感恩之心，在各自的工作岗位上努力奋斗。与向兄弟交流中，他分享的几个课堂小细节，也让人深受启发，用小实验抓住学生的心，驾驭得了课堂，才能征服学生。学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互促进、共同成长，不是教学相长的体现吗？谈起课堂，我想到学科引领这个话题。一所学校的发展，离不开一批又一批好老师的成长，于是，我心中便有一个想法，就是邀请向功正给老师们上一节引领课。

谁知这随口一提的要求，变成向功正心中的承诺，并快速得以实现。他分在盘信定点督考，白天要忙于工作，就选择在晚上来进行。遗憾的是，我晚上还有一些紧急的工作需要处理，没有听完整堂课。在布置完学校工作之后，我抽出一点时间去到课堂，恰逢师生互动环节。在课堂上，向功正以趣味性的思维活动引入主题，整个课堂注重教—学—评的一致性，结合学情明确了本节课的教学目标，很好地回答了“为什么教”“怎么教”“教到什么程度”。通过教师的示范、学生讲练、生生互动、师生互动、展现了学生学习的过程，通过生生评价、师生评价，体现了评价的多样性。我们一个学生走上讲台，把自己做题的过程进行讲解。面对学生不太自信的表达，教师首先给予肯定，并善意提醒学生改进的地方。在整个学习过程中，学生做到“眼到、心到、脑到、手到和口到”，特别是“口到”注重了对学生核心素养的培养。适时鼓励学生，点燃了学生主动学习的火花，课堂有效性得到充分彰显，让学生感受到了学习的乐趣，使听课的教师领略了教学的风采。

顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”。责任对于教育人而言，就是要“躬耕教坛，强国有我”。在实现中华民族伟大复兴的进程中，教书育人的使命是责无旁贷的。“为党育人，为国育才”是教育的初心使命，也是我们为什么出发的起点和灯塔，需要我们每个教育人把这样的责任扛起来。

教育最怕喊口号、造概念，需要的是办好每一所学校、教好每一个学生、教好每一堂课，让每个学生都拥有人生出彩的机会。这一点来说，教育需要的是行动主义者，向功正用实际行动向我们展示教育人的主阵地在课堂。教育人离开了课堂，就像鱼儿离开了水，就像鸟儿离开了天空。骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。我想，向功正作为全县物理教研员，他会在自己的工作岗位上发挥出应有的光和热。

我是一个喜欢用文字来记录生活的人，特别在压力极大和生活忙碌的情况之下，为了不让自己过于浮躁，通过文字再现我们的生存现状，生活细节，看似平常，却又不乏精工雕琢，彰显出极为丰富的情感表达。我们都只是平凡得不能再平凡的人，作为教育人更是在平凡的岗位上默默无闻地耕耘着，年复一年，日复一日，有一种教育情怀叫我们曾经奋斗过，在某一个瞬间闪光一下，便已经足够。