近日，有网友发布人民教育出版社数学教材图片，吐槽插图审美堪忧，据网传图片显示，这些插画中的孩子们无一例外都存在小眼睛、宽眼距、塌鼻梁、目光呆滞、发际线过高等五官比例严重失调等情况。教材中插画的画风引起广大网友的不适和不满，甚至还有网友找出以前的教材，旧版教材里的孩子朝气蓬勃、充满阳光，反观现在简直是审美扭曲、崇洋媚外，使教材插画里的文化“接力棒”掉进了万丈深渊。教材的使用者是小学生，小学生是祖国的未来和希望，三观不正的教材会潜移默化地影响孩子的审美，从而割裂我们的文化底蕴，让文化的“接力棒”从此跌入深渊无法传递。习近平总书记在中共中央政治局5月27日下午就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时强调，要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。
　　“来时路”要记得住，以“咬定青山不放松”的毅力坚定“历史文化”。习近平总书记指出：“人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。”回望历史，中华民族能够经挫折而奋起、处逆境而不退，根本原因在于坚定对我们“历史文化”的认同，从而建立共同的情感认同和精神追求，历史文化凝聚我们奋发勇为的磅礴力量。失去了历史文化就犹如没有根的浮萍，只能随风漂泊无法立足。失去历史文化，失去的不仅是民族的底蕴、前行的动力，更将会失去初心、失去未来。我们要保持清醒的头脑，坚定“历史文化”自信，在“文化”传播中不为外界所扰，保持敏锐的判断力，坚定文化自信，一代又一代的交接好文化的“接力棒”。
　　“脚下路”要走得实，以“绝知此事要躬行”的担当精神“保驾护航”。人教版插图事件折射出的是部分教材审核人员素尸餐位，在其位不谋其事，出了事不思考自身存在的问题却急于“甩锅”。如画手乌合麒麟发文称：“很可能是因为现在行业上升、市场扩大，画手价格大幅度提升，但是出版社给的价格没大提升。同样一张图，20年前后，给画师的钱没有涨多少，但20年前这个价格可以请到熟练高手来画，今天只能在一些画室艺考班找一些学生来画”。当下各方面的条件跟以前相比都有质的飞跃，人才交流更加广泛、信息传递更加方便快捷、人民的生活也有了很大的改善。忆往昔，在交通闭塞、通讯落后、物资匮乏的年代，先辈们尚能够坚持一笔一画勾勒，创作出大量的优秀文学作品，他们把优秀的作品创作当做追求和奋斗的目标，在工作实践中始终与群众站在一起，始终不离民生、民情、民意，以实干作风躬耕为民，不断提升为民服务的实效。思当下，我们难道不应该向先辈看齐以“绝知此事要躬行”的担当精神付诸实践？新时代的我们更要有“文经我手无差错，事交我办请放心”的标准去严格要求自己，遇到困难能够“迎难而上”，遇到荆棘能够“披荆斩棘”，遇到问题能够“迎刃而解”，在干事创业中注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领，为坚定文化自信的“保驾护航”。
　　“前方路”要眺得远，以“风物长宜放眼量”的长远眼光“望去处”。回望历史，无数先辈们投身奋斗实践，在风雨如磐的路上冲锋陷阵，他们心中有“壮丽蓝图”，朝着“民族复兴”的远大目标不懈求索，以“功成不必在我，功成必定有我”的精神久久为功、锐意进取，在“文化传承”中“一棒接一棒”地跑出“加速度”。“前方路”虽远，却需我们“积跬步”而“至千里”，善观天下大势，捕捉机遇，脑勤思发展之策，手勤抓眼前之事，脚常踏当下之路，既要“埋头拉车”又要“登高望远”。在文化传承的道路上，以宽广的眼界、扎实的脚步不断提升能力和水平，理论联系实践，展望未来、把握当下，以一名运动员奔跑的姿势抬起“文化的头颅”，传递好文化传承的“接力棒”。