《管子·权修》：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。它的意思就是：做一年的打算，没有赶得上种植庄稼；做十年的打算，没有赶得上栽种树木的；做一生的打算，没有比得上培养人才的。培植一年后就有收获的，是庄稼；培植十年后才有收获的，是树木；培植百年后才有收获的，是人才。所谓“百年树人，十年树木”行走在教书育人培养人才的路上我们可以说：百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。“学高为师，身正为范，授人以鱼，授人以渔，不愤不启，不悱不发”。阐释了教师的传道受业解惑，浓缩了师德的巍巍精华，书写了教师的快意恩仇。那些催人奋进句子点亮了未来。

　　走上教师岗位后，我感悟颇多，一路行走，一路改变，一路学习，一路成长。感恩一路走来那些帮助我进步的领导和同事，他们改变了我，一路走来，其实在成长的路上，作为教师，我想自己应该有大视野与小情怀。何为“大视野”，我想教师本身应该站在教书育人的高度，在教育培养学生方面，我们自己要有开阔的视野，宽广的胸襟，上下五千年，悠悠文明史要装在我们的胸中，课堂上我们应该挥洒自如。除了“大视野”教师更应该有“小情怀”，抛开教师的身份，在家我们是孩子的父母，同时又是父母的孩子，我们应该有自己的快乐和幸福，这种幸福和快乐应该是我们自己的追求，我想这与我们站在三尺讲台教书育人，走下三尺讲台为人师表是一脉相承的。只是时间地点的不同而已，在多重身份中我们要扮演好自己的角色。

　　习近平总书记的谆谆教诲：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者。牢记使命、不忘初衷、扎根西部、服务学生。总书记的话语是对我们教师的最高要求，同时是我们教师师德的最新诠释，这是教师新时代的奋斗目标。在漫漫教育的征程上，我们将怎样书写自己的未来。我想我们必须：忠诚党的教育事业，服从大局、服从领导，热爱学校、热爱班级、热爱学生。我想我们应该处理好：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。我想我们更应该：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新。我想我们更应该有：师表意识，育人意识，胸襟意识，课堂意识，质量意识，自省意识。教育是靠一辈又一辈教育人呕心沥血的努力和传承，教师要用师德的巍巍丰碑站立尘世。

　　今天借用一点点时间反省自己，回望岁月的馈赠。一路走来，所有的付出是值得的，所有的的不足必须改正，在体察和感悟中丰满自己教书育人的理想。今天用一串串文字书写自己的情怀，用来律己，借以自勉。用教师的大视野与小情怀为题鞭策自己在为人师表的路途中书写属于自己的美丽诗篇。